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十月的洛杉磯，已是步入深秋天的氣節。 到處的樹木花草早已開始的枯黄，陣陣秋風牽引著這多多少少的黄葉在空中翩翩起舞。 秋天的色彩，秋天的情懷，它給大家帶來了一片思鄉情，令人想起李白的「靜夜思」: 床前明月光，疑是地上霜，擧頭望明月，低頭思故鄉！
春夏秋冬，四季輪回，來去匆匆。 回想卅多年前，每想起那段學生時代的我，縂有一種親切溫馨的感覺。 尤其是老師的培育之恩，更使我難以忘懷，是您老師給了我知識，給了我一切。。。
有能力在社會中立足，能有今日的成就。
這一切都要歸功於我的老師，常常是留下發自内心的感恩！
我住在一個小村莊裏，唸越文。 那年剛小學畢業，準備升初中，忽然間，我的雙親叫我“今年必須要轉校讀中文”，因爲我父母親認爲身為中國人，一定要熟悉中國文化。 如不懂中國文化，不了解中國歷史，地理是一種很可耻的事。 从此我就開始轉校讀中文。
回想當年只是個十二、三嵗，年輕小伙子的我，帶著滿懷抱負，又驚又彷惶的心情來到一所中文學府 -- 綏和市，德智學校 -- 學習中文科目。 我幾乎完全陌生。
開學後，第二個星期就開始學習單，雙字。
隨著年齡的增長，而越來越愛中文，所以總算把學業趕上了其他同學，奠下了日後繼續升學的基礎。
小學那些年，我還記得很清楚。 綏和市，德智學校的三位老師是我小學的老師，印象最深的是: “陳校長”，黃德州老師，和卓廷柳老師。
“陳校長”他上課很嚴肅，同學們都不敢亂動，課堂中很安靜。 在他的臉上幾乎看不到笑容，但他管教方面非常耐心。 他的字體寫得很端正，真可說是“入木三分”。
他是一位和藹可親的老師！
黃德州老師，他性格溫和，臉上總是帶著笑容。 他關心學生，在功課上遇到困難時，他總是耐心的解說給學生而鼓勵。
他最愛好“課外活動”他溫和善良的面孔，給了我一些近如親人的感覺！
卓廷柳老師，他講話溫雅和氣，上課時，常常說“成語故事”給我們聼。 他讓我們除了讀在校的課本外，也要多看一些有益的書本。 書中有很多知識，也可讓我們享受讀書的樂趣。 他教導我們如何善待別人，及很多做人処世的道理。。。
他是一位很認真教學的老師！
這三位老師，當年的心血，功不可沒。 他們都是以身作則。 在他們的教育之下，帶給了我無盡的啓示！
這三位我小學啓蒙的老師，我永遠無法忘懷的！
我衷心感謝他們的熱心教導，而且付出無比的愛心。
更感謝學校董事會熱心對中華教育的貢献，找到這麽好的老師，使我們在學習中得到了不少的知識！
準備面對那無限將來的明天！
敬愛的老師！ 您在那裏？ 這麽多年來，每次見到親朋好友，我都一直在打聽你們，向您問安和表達心中的感激之情。 有時我真想囘鄉探望一下我的老師，但難以如願，因工作環境因素總是不能成行。
我不知道，我敬愛的老師能否看到此信，或那位讀者，或那位同學碰巧以後，我的老師，那就請你務必幫忙轉個口信給我最敬愛的老師，告訴老師，雖然他的學生如今已是白髮滿頭，但一直對老師有著深深地致上誠心的感謝和祝福！
僅以此文，獻給我敬愛的老師。 在遙遠的美國，我一直都在為老師永遠的祝福！
您的學生 韓國平 敬上
寫于美國南加州2006年感恩節
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